【校園禮儀之星】吳瓊——用愛心澆灌學生心靈的成長

　　【編者按】禮儀流芳，千古淵長。在老師眼中，他們?nèi)缜锶绽锏难闳ピ骑h，是一道從容樸實的景致；在同學眼中，他們?nèi)缬旰蟾事蹲虧櫲f物。作為禮儀隊的一員，他們講原則，有思想，重理性；作為朋友，他們有態(tài)度，善交心，很熱情。如木棉般拓落安靜，如春草般堅毅頑強。

　　一根粉筆描繪出了她心中的藍圖，三尺講臺就是她人生的舞臺，急促的鈴聲就是她前行的沖鋒號角。吳瓊，延吉市第九中學的一名職業(yè)教師，十余載匆匆歲月里她始終執(zhí)一份淡定，行走在真愛中。 　　在擔任班主任工作期間，吳瓊十年如一日，每天早上6時準時到校，晚上19時才回到家。她把自己所有的精力都放在學生身上，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉著，用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。

　　端午節(jié)到來之際，吳瓊為班級每一位學生都準備了一根五彩線和一個熟雞蛋，熱騰騰的雞蛋和漂亮的五彩線讓孩子們驚喜連連，她將禮物發(fā)放到每一個學生手中，并送上最溫馨的祝福。很多學生在雞蛋殼上畫上了美麗的圖案，說舍不得吃，要永遠留住，因為它飽含了老師無盡的愛。 　　吳瓊還善于發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，從不以學習成績作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。在她的班級，成績差的學生都能得到其他孩子的尊重和信任，“差生”也會盡最大努力為班級和同學服務，發(fā)揮自己的特長。對于班級里智障學生，吳瓊更是呵護備至，為避免發(fā)生意外，每次活動，所有細節(jié)都提前想到并做好充分準備，把學生當作自己的孩子一樣照看。

　　關懷并不等于嬌慣，吳瓊愛學生，但從不放任自流，她從情感上理解學生，從理智上引導學生，從方法上幫助學生。以身作則是吳瓊的處世之道，她不穿華麗的服飾，不帶珍貴的首飾，不做美甲，不化濃妝……總是以一個端莊大方姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，用自己的行動感染著每一位學生，因為她知道，班主任的言行舉止會影響學生的成長。

　　為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人生的最大幸福。愛無限，愛不朽，這就是吳瓊，一位用愛心澆灌學生心靈成長的人民教師。