吉林省教育學(xué)院主題教研活動在向陽幼兒園舉行

　　延吉新聞網(wǎng)6月22日訊（記者 付楊）6月21日下午，吉林省教育學(xué)院兒童“學(xué)習(xí)故事”主題教研延邊州現(xiàn)場研討活動在延吉市向陽幼兒園舉行，吉林省教育學(xué)院學(xué)前研訓(xùn)部主任蔡珂馨一行及省、州、市教育部門、進修學(xué)校和實驗園共260余人前來參觀學(xué)習(xí)。 　　當(dāng)日，向陽幼兒園園長趙潔詳細(xì)介紹了近幾年向陽幼兒園教育科研及兒童“學(xué)習(xí)故事”教研活動的開展情況、取得的成績及未來教師隊伍建設(shè)的發(fā)展方向。來自小班組、中班組及大班組的青年教師與大家進行互動交流，現(xiàn)場開展角色互換體驗活動，并繪制思維導(dǎo)圖。來自吉林省教育學(xué)院學(xué)前教育研訓(xùn)部的負(fù)責(zé)人高度肯定了本次教研活動及向陽幼兒園教師隊伍管理的科學(xué)性、教研水平的專業(yè)性，鼓勵教師繼續(xù)運用科學(xué)的手段、先進的理念來定位自身在兒童游戲中的地位，最終促使兒童在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
　　據(jù)了解，兒童“學(xué)習(xí)故事”是新西蘭的一種兒童評價手段，更是一種先進的教育理念，一種以兒童為中心，教師與兒童一起工作的學(xué)習(xí)方式。通過“學(xué)習(xí)故事”的撰寫，指引教師不斷站在兒童的視角去思考問題，并發(fā)現(xiàn)兒童具有的無窮學(xué)習(xí)力量，最大限度挖掘兒童內(nèi)在潛能，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注、大膽嘗試、敢于挑戰(zhàn)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固樹立教師科學(xué)的教育觀、兒童觀和課程觀，為教師提升專業(yè)素養(yǎng)起到積極的促進作用。 　　自向陽幼兒園從2016年加入吉林省兒童“學(xué)習(xí)故事”實驗園以來，多次選派骨干教師到省里參加培訓(xùn)，園內(nèi)也進行多次相關(guān)培訓(xùn)及教研活動，其中2名教師分別在吉林省“學(xué)習(xí)故事”教研活動中進行現(xiàn)場交流；5名教師撰寫的“學(xué)習(xí)故事”分獲省級一、二、三等獎；3名教師的“學(xué)習(xí)故事”分別刊登在2016、2017年吉林省幼兒園兒童“學(xué)習(xí)故事”匯編中；1名教師在市進修學(xué)校組織的“點單式培訓(xùn)”中針對民辦幼兒園的需要進行了1次相關(guān)培訓(xùn)。