“絕不讓娃和沒(méi)英文名的孩子同讀沒(méi)外教的幼兒園”，這所謂的中產(chǎn)鄙視鏈背后，是一種出身焦慮。為擺脫這種焦慮，很多家長(zhǎng)不得不用消費(fèi)行為來(lái)定義自己的新“身份”。
最近，有媒體以“中產(chǎn)階級(jí)”之名，報(bào)道了一種現(xiàn)象：有些家長(zhǎng)“絕不讓娃和沒(méi)英文名、看喜羊羊的孩子同讀沒(méi)外教的幼兒園”。有家長(zhǎng)感慨，“原來(lái)英文不僅僅是一項(xiàng)基本技能，而且已經(jīng)成為孩子之間區(qū)分階層的一大標(biāo)準(zhǔn)。”
這和上次成都的一些家長(zhǎng)“每年花費(fèi)4萬(wàn)元讓孩子上國(guó)學(xué)班”是一個(gè)道理。學(xué)什么并不重要，重要的是花錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班這件事本身。在有些家長(zhǎng)那里，這已經(jīng)變成區(qū)分階層的一個(gè)標(biāo)志：我舍得花錢(qián)，我花得起，這讓我和你不同。
很多人都在通過(guò)這樣的消費(fèi)行為，來(lái)定義自己的“身份”。讀私立學(xué)校的，比公立學(xué)校自豪；開(kāi)奔馳的，可以鄙視開(kāi)桑塔納的；到國(guó)外旅游的，瞧不起去大理麗江的。媒體捕捉到的這個(gè)小朋友拒絕沒(méi)有英文名的伙伴的故事，當(dāng)然是一個(gè)略微極端的案例，但類似的或者更輕微的“鄙視”，卻時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著。
這種鄙視，與其說(shuō)是故意傷害別人，還不如說(shuō)是自己奮力向上爬升時(shí)的一種下意識(shí)行為。
無(wú)論是成都小區(qū)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)區(qū)房，還是這次“小朋友拒絕和沒(méi)有英文名的一起玩”，都反映了一些家庭在教育領(lǐng)域的焦慮，已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。教育類話題成為社會(huì)核心議題，本身就是這些家庭社會(huì)能見(jiàn)度的一個(gè)標(biāo)志。更精英的階層（上層）以及真正的底層，都不會(huì)為孩子讀書(shū)焦慮到如此程度。
一些家長(zhǎng)習(xí)慣把自己此生的競(jìng)爭(zhēng)，延續(xù)到下一代身上。把孩子與自己捆綁在一起，希望他能在自己的階層上更進(jìn)一步。自己要跑贏房?jī)r(jià)、跑贏CPI，而孩子則要在起跑線上就開(kāi)始沖刺，典型如報(bào)道中所稱，要“贏在子宮里”。
某種程度上，這也反映出這些家長(zhǎng)對(duì)自己出身的不滿和恐慌。
這樣的新聞越來(lái)越多，當(dāng)然會(huì)讓人感到悲哀，但這也是一些新富裕起來(lái)的家庭自身特點(diǎn)決定的。作為一個(gè)新興群體，它一直是“被定義”的。被地產(chǎn)商定義，被汽車(chē)商定義，在更大的背景下，被城市化進(jìn)程所定義。
作為大城市中新崛起的個(gè)體，這些家庭要努力尋找自己的“共同體”是相當(dāng)困難的道路。每個(gè)人獲得眼前的地位，都是通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)才達(dá)到的，他首先會(huì)把同類看成是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)警惕，而不是相互“照顧”的利益共同體。
只是，不和沒(méi)有英文名的孩子做朋友，這樣的心態(tài)，還能交到真朋友嗎？如果眼睛只會(huì)一味向上看，注定也會(huì)迷失。
這就是一些新富裕起來(lái)的家庭的命運(yùn)。他們注定會(huì)憂郁，自我懷疑，有時(shí)候還會(huì)被嘲笑。但是不管如何，這都是我們社會(huì)中新興的一個(gè)群體，他們的未來(lái)，同樣也關(guān)乎這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。（張豐）
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