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領(lǐng)導(dǎo)干部得學(xué)會拿筆桿 |
領(lǐng)導(dǎo)干部得學(xué)會拿筆桿 |
2014-07-23 來源:人民日報 閱讀: 字號:【大 中 小】 |
近日,在一個規(guī)模不小的會議上,一位領(lǐng)導(dǎo)贊揚某專家學(xué)術(shù)造詣很深,誤將“詣”讀成“旨”,引起人們竊竊私語。一會兒,又將嘩眾取寵讀成嘩眾取“龐”,與會者終于忍不住哄堂大笑,可該領(lǐng)導(dǎo)還不知所以。
可能有人說,領(lǐng)導(dǎo)講話時出現(xiàn)個別錯字、別字,無關(guān)大局。可反映出來的文字修養(yǎng)問題,卻令人憂心。若放到批辦公文、下發(fā)法律文書與文件中,一字之差,就會謬以千里,搞得下邊無所適從,甚至釀成大錯。身處知識社會、信息時代,每個人都該感到本領(lǐng)的恐慌。具備一定的文字功底與知識素養(yǎng),更是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。
鄧小平同志在1950年就曾提出,領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會拿筆桿。然而,今天一些干部常忽視學(xué)習(xí)“充電”,一頭扎到具體事務(wù)中去,沒時間、也沒心氣靜下來看書讀報。結(jié)果,一離開秘書起草的講稿便無所適從,講不成話,成為茶余飯后的笑柄。對個人來說,沒有閱讀,就沒有心靈的成長,精神的發(fā)育。對干部來說,讀書學(xué)習(xí),不僅增進文字表達能力,更會錘煉從容的心態(tài),理智的頭腦,寬廣的胸襟,提升服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
【本網(wǎng)責(zé)編 付亞男】
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